21日课间，黄石市湖滨路小学3名身披“文明监督岗”绶带的学生在教师张双凤的带领下，对校园、教室开展安全文明检查：楼道、教室卫生是否整洁，学生、教师举止是否文明。

　　立德树人是教育的根本任务，教育就是让孩子养成良好的习惯。多年来，湖滨路小学长期坚持将“三个习惯”（即学生的行为习惯、学习习惯和思维习惯）作为教育教学工作的支点，形成了特色鲜明的教育体系。

　　通过行为习惯养成，培养学生的道德品质和素养。在德育处的组织下，以月为时间单位开展“文明礼仪养成”“卫生习惯养成”等主题训练，并设置有学生宣讲小组、学生督导评价小组。

　　通过学习习惯养成，提高学生的学习效率和效果。学校借助“家庭银行储蓄”记录本和微信小程序“微校”平台，让每一名学生参与阅读和运动打卡。该校四（1）班班主任沈凯星介绍，督促学生坚持良好的习惯，可以优化家庭教育环境。

　　通过思维习惯养成，提升学生的思维品质和能力。历时三年时间，该校推出校本课题“以问导学，以说促思”，即以问题为导向，引导学生学会表述。比如“好习惯宣讲小先锋”“国旗下讲话”等活动开展，在课堂上、活动中培养学生良好的表述习惯，形成良好的思维品质。

　　身披“文明监督岗”绶带的五（1）班学生秦雨菲、杨霏豫是学校“好习惯宣讲小先锋”，每周五班会课进入指定班级进行宣讲，呼吁同学们养成良好的行为习惯。

　　该校老师张双凤、熊超参加市级教研活动，展示校本课题“以问导学，以说促思”，多次获得专家和同行好评。张双凤、熊超等几位老师还是学校的“好习惯宣讲指导教师”。

　　前不久，几个调皮男生主动找到大队辅导员赵丽佳，要求加入“好习惯宣讲小先锋”的队伍，赵丽佳没有拒绝，而是将他们编入督导评价小组，男生们在工作中一脸认真，不仅约束了自己，还得到了同学和老师的称赞。

　　少成若天性，习惯成自然。良好的习惯不仅有益于自己，还有益于他人和社会。该校负责人介绍，对孩子的成功教育就是从好习惯培养开始的。